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万博电脑版Manbetx-许多地方仍残留着文革时期标语遗迹
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1341    更新时间:2016-10-20    
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一、组织机构建设  

1.领导小组:  

组长:沈光伟   副组长:郁步明 、皋远、仇永亮、周谦、王道中  

成员:中层正职、年级主任(皋远负责高中部、王道中负责初中部)  

2.蹲点包组:  

     高二、三化学         高、初中语文  

钱中海   高中数学             高中英语  

吉滨峰   高、初中生物         高、初中体艺  

     初中物理             高一物理  

徐龙祥   初中化学       郝书亚    初中数学  

许如往   初中英语       于中亚    高、初中地理  

马文军   高、初中历史         高一化学   

吴正荣   高二、三物理   李明堂    高、初中信息  

二、“三维五环”诠释  

1.“三维”:  

1)突出学生主体倡导“自主、合作、探究”  

2)突现教师主导立足“过程、结构、程序”  

3)情智培养侧重“兴趣、习惯、动机”  

2.“五环”:  

一是学生课堂学习五环节  

1)自主学习  尝试成功  

2)合作交流  帮助成功  

3)激情展示  引领成功  

4)拓展训练  自主成功  

5)归纳提炼  激励成功  

二是教师教学五环节:  

1)创设情境  预设目标  

2)指导自学  尝试目标  

3)组织交流  生成目标  

4)应用感悟  深化目标  

5)归纳提炼  内化目标  

注:构建模式旨在把复杂事情简单化,便于大家在课改实践中临帖借鉴,具体操作实践中,可结合学科、课型特点做灵活变通,但必须贯彻“三维”让学引思理念。  

三、“三维五环”高效课堂配套要求构建分工  

1.沈光伟负责“三维五环”诠释及课改理论基础  

2.何海负责制订课堂导学提纲编制基本要求;  

3.徐龙祥负责制订课堂教学简明操作流程;  

4.钱中海负责制订学习小组课堂积分细则,小组评价细则;  

5.李春负责制订班级小组建设基本要求;  

6.刘渠负责制订配套训练的基本要求。  

四、“三维五环”德志课堂推进(路径)措施  

1.汇编“三维五环”课堂教学改革指导手册(皋远);  

2.培训教师(沈光伟、皋远、王道中);  

3.培训学生(皋远、王道中);  

4.中层领导课改课过关验收(皋远、王道中);  

5.培育课改骨干教师  

(分高、初中组、每组12名)(学科负责人);  

6.面上推进(全面推进、形似神散、形似神凝);  

7.竞赛练兵、过关验收(何海、刘渠);  

8.专项研讨、优化提升(皋远、王道中)。  

   

   

一六年十月  

文章录入:杨红军    责任编辑:admin 
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